|
kuva: google |
"Sä oot ainoa
äiti jolla on kävelykepit", totesi poika minulle muutama päivä sitten. Kerroin
että tunnen monta muutakin apuvälinein liikkuvaa äitiä. Olen pohtinut paljon viime
aikoina erilaisuutta lapsen näkökulmasta ja kuinka siitä tulisi lapselle
kertoa. Vanhempina yksi tärkeimmistä tehtävistämme on opastaa lasta kohtaamaan
ja ymmärtämään erilaisuutta niin, että se on lapsen elämässä voimavara.
Nimetään tätä nyt vaikka erilaisuuskasvatukseksi.
Kuin
Immos-kohun saattelemana lapsi puhui yksi päivä ruokapöydässä eri värisistä
lapsista ja mietti minkä värinen hän itse on. Kerroin kuinka maailmassa on
paljon muutakin erilaista kuin ihonväri tai kansallisuus. Kerroin filosofiseen
tyyliin kuinka jokainen meistä on erilainen, kukaan toinen liikuntavammainen ei
kävele täysin samalla tavalla kuin minä, vaikka poika usein sanookin nähdessään
jonkun toisen kepeillä liikkuvan: ”Tuolla on Elisa”.
Muutama viikko
sitten eräässä sosiaalisen median vanhempien ryhmässä oli mielenkiintoinen
keskustelu erilaisuuden kohtaamisesta. Aloittaja oli nähnyt kaupassa kuinka
äiti kutsui rollaattorilla liikkuvaa asiakasta ”ravuksi” lapselleen. ”Päästetään
rapu menemään meidän ohi.” Luit ihan oikein. Jos olisin itse ollut paikalla,
olisin heti epäillyt korvieni toimivuutta. Mutta näin todella tapahtui ja tästä
kehkeytyi hyvä keskustelu. Ihmiset kertoivat kuinka he opettavat lapsiaan
kohtaamaan erilaisuutta. Jonkun lapsi oli niin tottunut eri tavalla liikkuviin
ihmisiin että huudahti pyörätuolin nähdessään ”Äiti kato miten hienot renkaat!”.
Monet kertoivat vastaavansa lapsen kysymyksiin rehellisesti ja suoraan.
Kuitenkin tästä rapuepisodista tulee pakostikin mieleen ettei asioista
uskalleta puhua oikeilla nimillä ja ehkä arastellaan, jopa pelätäänkin. Tämä on
turhaa. Jos jalka on kipeä niin se todellakin on kipeä ja siitä voi puhua.
Minua ei ole ikinä nimitelty muussa kuin koulukiusaamistarkoituksessa ja
nimittelyähän tuo ravuksi kutsuminenkin on. Kävelen hassun näköisesti ja toivon
että lapsille kerrotaan asiasta totuuden mukaisesti, ei kierrellen ja
kaarrellen vaan esimerkiksi: ”Kaikilla ei ole terveitä jalkoja.” Saa tuijottaa,
saa ja pitää kysyä, koska sen avulla lapset ymmärtävät että me todellakin
olemme kaikki ainutlaatuisia ja erilaisia.
|
kuva: google |
Meidän on kannustettava lapsiamme kohtaamaan
muuttuva maailma ja se, kuinka lapsi kohtaa erilaisuuden lähtee meistä
vanhemmista. Me voimme vaikuttaa, ainakin yrittää, siihen hyväksyykö lapsi
leikkiin somalin, sokean tai huonosti kävelevän lapsen. Jos minä olisin saanut
12 viikkoa lisää aikaa kasvaa kohdussa, ehkä minäkin kävelisin kevein askelin.
Mutta näin tapahtui ja näin on hyvä. Fysioterapeuttini joskus kertoi, kuinka
vammaisia on olemassa siksi, että muiden silmät avautuisivat. Sitä varten kai
tämä blogikin on perustettu, silmiä avaavaksi.
Kuinka me
sitten olemme kasvattaneet lastamme erilaisuuteen? Meillä se tulee osittain
luonnollisesti oman vammani myötä, mutta kyllä poika silti saattaa tuijottaa
ihmisiä, enkä minä kiellä koska olen itse aina kokenut ikävänä kun vanhemmat kieltävät
lapsiaan tuijottamasta minua ja kävelevät nolostuneina ohi. Minä kun mielelläni
kertoisin miksi minulla on nämä kepit. Se ei ole salaisuus.
Olen
mielettömän onnellinen poikamme terveistä jaloista. Sanon hänelle kuinka on
hienoa, että sinä voit skeitata, juosta ja pyöräillä. Minä tulen perässä, jalat
laahaten tai apupyörillä, mutta tulen kuitenkin.
-Elisa